“從寶寶出生的那一天起，早教就已經(jīng)開始了。許多家長(zhǎng)都有疑惑，為什么寶寶不愿意把得到的玩具放回原處，不愿意和同伴分享喜歡的東西，喜歡一遍又一遍地重復(fù)同一件事，喜歡喃喃自語(yǔ)，其實(shí)這些現(xiàn)象都是由寶寶的年齡所決定的。所以家長(zhǎng)需要充分了解寶寶在各個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，然后有針對(duì)性地教育，就像我們不可能規(guī)定只有幾個(gè)月的寶寶必須端正地坐好，認(rèn)真聽講。”金寶貝上海五角場(chǎng)中心早教主任顧問(wèn)戎麗分析道。她根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將學(xué)齡前兒童的成長(zhǎng)過(guò)程分成7個(gè)階段，如下：

　　(0～1.5歲)

　　1.0～6個(gè)月

　　寶寶在初生的幾個(gè)月里開始學(xué)習(xí)適應(yīng)外部環(huán)境，正在逐步調(diào)節(jié)用餐時(shí)間、睡眠周期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護(hù)，這樣才能更好地學(xué)習(xí)，并與喜愛的人建立較好的聯(lián)系。寶寶的視線可以追隨移動(dòng)的物體或轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)源；可以控制頭的運(yùn)動(dòng)，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢(shì)；會(huì)用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動(dòng)作來(lái)和爸爸媽媽交流。

　　2.6～10個(gè)月

　　寶寶開始明白因果關(guān)系，了解如何能促使希望的結(jié)果發(fā)生，他們會(huì)運(yùn)用逐漸增強(qiáng)的技能來(lái)感受周圍世界。這對(duì)認(rèn)知世界規(guī)律、發(fā)展溝通交流能力、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心都非常重要。寶寶學(xué)習(xí)在屋子里爬來(lái)爬去并抓取喜歡的東西，嘗試著站起來(lái)，或者扶著東西走幾步；開始能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如從椅子背后揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會(huì)咿咿呀呀和使用多種手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己，進(jìn)一步地和喜歡的人交流。但是當(dāng)寶寶嘗試一次全新的體驗(yàn)時(shí)，需要爸爸媽媽的陪伴。

　　3.10～16個(gè)月

　　寶寶已經(jīng)成為老練的交流者了，他們善于用動(dòng)作和手勢(shì)來(lái)表達(dá)想要什么。當(dāng)寶寶在和爸爸媽媽交流的時(shí)候，父母需要做出回應(yīng)，讓他們知道他們說(shuō)的話很重要，因?yàn)殡p向交流對(duì)寶寶的智力開發(fā)至關(guān)重要。雖然寶寶還不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但是已經(jīng)能聽懂你的意思，假如你問(wèn)狗狗在哪里，他們會(huì)指出來(lái)。寶寶還會(huì)通過(guò)聲音、動(dòng)作和手勢(shì)把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書來(lái)到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問(wèn)“這是什么”。

　　(1.5～3歲)

　　4.16～22個(gè)月

　　寶寶能運(yùn)用所掌握的技能出色地解決問(wèn)題了。他們會(huì)試著制定動(dòng)作計(jì)劃，知道采取哪些行動(dòng)，以怎樣的順序能達(dá)到目的，了解什么行為將會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。這對(duì)寶寶的潛能開發(fā)非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@意味著他們明白如何通過(guò)行動(dòng)滿足需要。他們會(huì)觀察和模仿爸爸媽媽的行為，開始了解如何有目的地使用物品，以及利用習(xí)得的知識(shí)達(dá)到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學(xué)習(xí)說(shuō)話，每天都能學(xué)會(huì)很多新詞。但此時(shí)寶寶正處于自我意識(shí)的萌芽期，盡管仍然依賴于你，卻又常常和你作對(duì)，最喜歡說(shuō)的詞語(yǔ)就是“不要”和“我的”。

　　5.22～28個(gè)月

　　孩子開始用詞匯和符號(hào)來(lái)交流和思考?！胺?hào)聯(lián)想力”是開啟智力的金鑰匙，可以培養(yǎng)孩子的溝通能力和語(yǔ)言能力，幫助他們感覺和思考，對(duì)于他們社交、情感和智力的成長(zhǎng)非常重要。他們會(huì)畫喜歡的小餅干，表現(xiàn)它看起來(lái)的樣子和吃起來(lái)的味道，再用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)它的喜愛。他們會(huì)設(shè)計(jì)游戲，再假扮游戲角色。他們會(huì)研究東西是怎么組裝起來(lái)的、怎么工作的。他們會(huì)反復(fù)閱讀喜歡的書籍，知道故事情節(jié)的發(fā)展，再將故事一遍又一遍講給你聽。

　　6.28～36個(gè)月

　　孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物為什么是這樣。他們對(duì)符號(hào)的理解是閱讀和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養(yǎng)良好的品行與道德觀念，做出適當(dāng)?shù)倪x擇。無(wú)論在日常生活中還是互動(dòng)游戲中，他們開始以較為復(fù)雜的方式表達(dá)自己的想法，創(chuàng)作有邏輯關(guān)系的故事，想象力也迅速發(fā)展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學(xué)著與人分享。

　　(3～6歲)

　　7.36～60個(gè)月

　　孩子渴望通過(guò)探索團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高他們的運(yùn)動(dòng)、思考、語(yǔ)言、溝通以及社交能力，同時(shí)學(xué)會(huì)許多生活自理技能，比如穿衣服、吃飯。他們總是充滿無(wú)窮的好奇心，提出各種問(wèn)題，爸爸媽媽要隨時(shí)準(zhǔn)備用孩子可以理解的方式回答，并經(jīng)常主動(dòng)提問(wèn)引發(fā)他們思考。