掌握寶寶成長關(guān)鍵觸覺篇

　　發(fā)展歷程簡介

　　小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時，長期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細(xì)致，但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺經(jīng)驗(yàn)，讓也逐漸適應(yīng)全新的世界。在這個階段里，包括幫孩子洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日常活動，都能帶給他豐富的觸覺刺激，家長可不要因孩子顯現(xiàn)出有些抗拒的反應(yīng)更停止喔！

　　出生后不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當(dāng)他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺經(jīng)驗(yàn)會讓孩子產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機(jī)會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當(dāng)有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進(jìn)親子間的聯(lián)系。

　　0~6個月期間，家長除了多提供孩子觸覺經(jīng)驗(yàn)，還可以配合孩子的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結(jié)在一起，之后隨著其認(rèn)知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺的區(qū)辨能力。

　　啟蒙上游戲出列！

　　清潔、洗澡樂

　　方法：考量到寶寶的肌膚狀態(tài)，一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡，這時我們會建議家長不管使用何種方式，應(yīng)盡可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時，除了以擦拭的方式進(jìn)行，還可加一點(diǎn)按壓的動作，即有點(diǎn)近似于按摩般的感覺，包括幫孩子清洗臉部、口腔內(nèi)部時都可比照辦理。

　　待孩子大一些時，家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡，讓孩子體驗(yàn)不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時，則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾，同樣地，擦拭時應(yīng)遍及孩子全身。

　　觸覺玩具

　　方法：家長除了提供表面滑順的玩具外，可多準(zhǔn)備不同材質(zhì)的玩具如塑膠、木頭、布料等，讓孩子有更豐富的觸覺經(jīng)驗(yàn)。另外，關(guān)于小寶寶的嬰兒床布置，家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。

　　嬰幼兒按摩

　　方法：現(xiàn)在有越來越多的家長會趁著幫小朋友洗完澡的時間，幫他擦一點(diǎn)也液，并進(jìn)行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經(jīng)驗(yàn)，一方面可以加強(qiáng)照顧者和孩子的聯(lián)系，好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時，如為面對面的狀態(tài)，家長可以跟孩子說說話，或哼哼歌，到小朋友3、4個月的時候，孩子會知道那個人的輪廓是媽媽，或這是媽媽的聲音，因而出現(xiàn)社會性的笑容，并有所交流。

　　愛的擁抱

　　方法：剛出生的小寶寶，肌肉張力還未發(fā)展好，身體感覺軟趴趴的，導(dǎo)致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實(shí)除了主要照顧者外，很建議其他人也能有機(jī)會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他，或跟他唱歌、講話。

　　觸摸實(shí)物

　　方法：即配合一些實(shí)物，如要拿來制作副食品的水果等，讓孩子實(shí)際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠，家長可以拉著他的手進(jìn)行。

　　小小世界

　　方法：到孩子4、5個月大時，孩子會出現(xiàn)翻身動作，而隨著也會翻身，觸覺經(jīng)驗(yàn)也會大幅增加，如觸摸到床沿木桿等。家長亦可在地上鋪好軟墊，作為親子互動的空間，讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質(zhì)，獲得豐富的觸覺經(jīng)驗(yàn)。

　　掌握寶寶成長關(guān)鍵4&5

　　味覺+嗅覺篇發(fā)展歷程簡介

　　由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準(zhǔn)備好，在~6個月階段，孩子可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開始嘗試副食品及種類增多，孩子的嗅覺、味覺經(jīng)驗(yàn)也有了明顯的進(jìn)展。

　　當(dāng)孩子在接觸新的氣味、味道時，因?yàn)樗麄冎岸紱]有這樣的經(jīng)驗(yàn)，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長如能提供相關(guān)的感覺刺激時，能搭配口語介紹，孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經(jīng)驗(yàn)，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積及認(rèn)知能力進(jìn)展，學(xué)會辨認(rèn)味道及其代表的意涵。

　　啟蒙小游戲出列！

　　美示游戲

　　方法：在4~6個月階段，家長通常會給予孩子嘗試果汁的機(jī)會，建議家長在制作時，可先拿給孩子摸摸看，或?qū)⑶虚_的水果拿給孩子聞聞看，這后制作完成后，再給他嘗嘗看。

　　掌握寶寶成長關(guān)鍵2 聽覺篇

　　發(fā)展歷程簡介啟蒙小游戲出列！

　　0~3個月階段 小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當(dāng)他一出生后，便能開始運(yùn)用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排干凈后，家長可以發(fā)現(xiàn)孩子對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，孩子會對突然關(guān)門的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉(zhuǎn)而注意聲音來源，另外，孩子會從生活中喂奶、換尿布、親子互動中，意識到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。

　　3~6個月階段

　　在此~6個月期間，孩子會慢慢知道這個聲音是某人發(fā)出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關(guān)門，即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時，孩子也會跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語，他會開始學(xué)很多語音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

　　唱游時間

　　方法：關(guān)于聽覺啟蒙，建議家長將唱游時間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節(jié)奏簡單且旋律優(yōu)美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰(zhàn)2、3首就好，重復(fù)使用一陣子后再作更換。

　　聲音玩具

　　方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準(zhǔn)備一些不需特別操作技巧就能發(fā)出不同聲音的玩具，擺在孩子床邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經(jīng)意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機(jī)會。

　　親子對話

　　方法：當(dāng)寶寶開始學(xué)爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機(jī)會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現(xiàn)在喝奶/換尿布啰！”

　　小叮嚀 因?yàn)樾殞毜穆犛X一開始就發(fā)展好，所以聽覺啟蒙的重點(diǎn)，便是從小提供豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子聆聽，之后孩子才能配合認(rèn)知發(fā)展，將聲音及意義連結(jié)在一起，待孩子更大一點(diǎn)時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令并去執(zhí)行，而這都需要前期的累積。

　　視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統(tǒng)，對小寶寶而言，不僅是自然生理發(fā)展的一部分，更是認(rèn)識這個世界的管道，乃至于所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。0~6個月階段的寶寶，雖然一切學(xué)需要仰賴家長照顧，不過五覺啟蒙已可開始進(jìn)行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發(fā)展，提供其成長所需的感覺刺激喔！

　　0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發(fā)展完全了，所以孩子大都很少單獨(dú)運(yùn)用某一感官，而會一并這用學(xué)習(xí)。家長如希望孩子的感官發(fā)展日益靈敏，應(yīng)了解各階段發(fā)展重點(diǎn)，并透過日常活動及小游戲，幫助孩子獲得豐富的感官經(jīng)驗(yàn)！

　　掌握寶寶成長關(guān)鍵1 視覺篇

　　發(fā)展歷程簡介

　　0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發(fā)展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，所以當(dāng)父母喂奶時，彼此靠得較近，孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。加上其眼睛無法隨著物體靠近或遠(yuǎn)了而調(diào)焦，因此一開始孩子看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，并稍微看到外輪廓。

　　2~4個月階段 2~4月開始，孩子對于一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細(xì)節(jié)的部分。

　　4~6個月階段 4~6個月時，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個階段里，由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，孩子相對較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后孩子能逐漸盯著某一物看個幾秒鐘，即“定視”的能力，約至7個月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來對焦了。

　　啟蒙小游戲出列！

　　由于這個階段的上朋友視覺發(fā)展還未完善，能看清楚的距離很短，所以會配合其他感覺系統(tǒng)來做出反應(yīng)。專家建議父母在抱著孩子的時候，可以多看小朋友，摸摸他們的臉，這不僅是為了引導(dǎo)孩子試著去辨認(rèn)父母臉孔的外輪廓，他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞?wù)疹櫿叩奈兜馈⒙犝疹櫿叩穆曇羧フJ(rèn)人。

　　再舉例說明，家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺，這是因?yàn)樗诳吹接衅恐?，他可能會了到味道，或聽到媽媽搖奶瓶的聲音，故順著味道及聲音的方向注意。

　　考量到孩子感覺發(fā)展有春階段性，及彼此相互影響等特點(diǎn)，家長在照顧、親子互動中，也應(yīng)遵守這些原則。以下為專家推蔫的方法：

　　床連布置妙用多

　　方法：家長平日可以趁著近抱著孩子地，跟他說話，或配合運(yùn)用手搖鈴，吸引他的注意力。家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒床旁邊，一來這大約符合孩子清楚視物的距離，再來當(dāng)孩子不小心碰到手搖鈴時，他會因聲音注意到某處有個東西，增加視覺運(yùn)和的部分。

　　感覺大匯集

　　方法：感覺啟蒙不一定非玩具不可喔！隨著小寶寶一天天長大，家長不妨多提供實(shí)際的物體。如寶寶開始要添加副食品后，媽媽如要準(zhǔn)備果汁給孩子喝，便可先拿著水果到孩子眼前讓他看看，及聞聞水果的氣味，并搭配簡單的介紹，等到果汁完成后，再給小寶寶嘗嘗。

　　小叮嚀 配合日常生活中的活動，即可作為絕佳的啟蒙素材。不過這時孩子還無法進(jìn)行認(rèn)知，家長可別強(qiáng)求??！